議題合作夥伴
林堉璘宏泰教育基金會 / 張老師基金會
議題合作夥伴介紹
在 2017 年成立的林堉璘宏泰教育基金會,基於「取之於社會,用之於社會」的理念,長年支持非營利組織,持續鼓勵與獎助無私奉獻台灣的組織和個人,同時也引進教育資源、培育人 才並投入社會公益,秉持著「思源」的初衷,「回饋」社會,期許成為非營利組織最堅強的後盾。基金會於 2017 創立的「堉璘台灣奉獻獎」,是台灣 NPO 界最具指標性的獎項。透過支持及彰顯他們的奉獻事蹟,讓更多社會議題被看見,期許共創公益永續、放大社會影響力。
「張老師」基金會是救國團為因應社會變遷及關懷青少年的需要,於 1969 年成立至今在台灣走過 57 個年頭,實為台灣非營利組織重要機構之一,更台灣第一個以青少年為主的本土化社會輔導機構,也是最早推動青少年街頭外展服務的單位 (最早社會工作模式)。我們不只是歷史悠久,更是與時俱進的在地心理健康組織。「張老師」在「全民心心健康,永續新發 展」 的願景下,全台擁有 11 個服務據點,並建立「專業諮商」與「志願服務」雙軌體系,集結輔導志工、諮商心理師、社工師等團隊,累績心理輔導超過 376 萬人次,心理健康教育服 務超過 2,657 萬人次。
面對日益增長的心理需求,正以「年輕化、科技化」希望成為民眾最堅實的後盾。從 1980 專線到心理康教育數位轉型,透過產學合作研發遊戲化輔助工具,將輔導教育融入互動體驗, 讓「求助」及「學習」變得有趣。心理健康不應是被動等待,而是早期介入的預防工程。我們首創全台心理諮詢體驗車「笑吧校巴」,主動駛入校園及社區,打破傳統諮商的嚴肅刻板印象,積極推動數位優化。我們深信:勇敢求助,是健康的行為。
議題背景
台灣在長期少子化的趨勢下,目前國小五年級到九年級的學生(一般稱為alpha世代,2010-2024年出生的青少年)據內政部統計只剩102.7萬人。相較上一世代(所謂的z世代,1997-2012出生的人),整整少了23.5萬人,減幅18.4%。而這群越漸減少的世代正遭逢社會變化與身體心理上的多重壓力。這段時期學童正是青春期,身體開始發育,賀爾蒙開始變化。而他們遇到的環境是科技工具的高度滲入,溝通方式從人際到螢幕快速切換。他們是數位原住民,他們最好的朋友可能是 AI,專注力在高度視覺化的影響下可能更短暫散亂,對社會公約、共同規制更顯得不耐煩。他們的社群焦慮、心理壓力、情緒抒發,孤獨與疏離感可能與所謂「傳統」成長的青少年遭逢極度不一樣的面相。
題目與議題摘要
定義新世代「張老師」:打造五到九年級生的心靈加油站
在少子化的趨勢下,針對這群越漸稀少更加寶貴的五年級到九年級生,如何維護這群孩子的心理健康,增加他們對應各種壓力的心理韌性是各界努力的方向。然而,現行服務多屬「出事才介入」的問題導向補救措施,缺乏日常化且高近便性的初級預防支持 。我們發現這群五到九年級生並非拒絕求助或不想求助,而是不知道「我有需要」或「去哪理找支援」。
因此,我們想規劃更友善的服務管道,打造「低阻力、高信任」的支持系統。希望能讓這群孩子透過情緒覺察與自我培力,培養心理韌性,將成長之路走成一條酷炫的自我探索之旅。同時,我們相信知識具有變現模式,只是需要規劃與動態發展,我們希望能將專業轉化為具備市場價值的內容,讓收益回饋公益,實現永續發展的可能。讓大家提到「張老師」,就知道我們是「五年級到九年級生的心靈加油站」。
議題 Workshop
活動流程
時間:3/16 下午 1~5點
地點:臺灣大學 普通教學館 103 教室
13:00-13:05|開場+華碩介紹
13:05-14:15|AI PC 課程
14:15-15:10|Design Thinking 課程
15:10-15:20|休息
15:20-15:25|討論題目說明+分組
15:25-16:25|小組討論
16:25-17:00|各組分享+評選+大合照
23rd ATCC │ 快問快答 林堉璘宏泰教育基金會 x「張老師」基金會
說明會簡報